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　　网球俱乐部：网球水平分级标准，看看 网球俱乐部：网球水平分级标准，看看 你属于哪一级 你属于哪一级 1.参照美国NTRP (National Tennis Rating Program) 标准，用易于理解的语言表述出来。 1.参照美国NTRP (National Tennis Rating Program) 标准，用易于理解的语言表述出来。 2.从我国目前网球运动的总体状况来看，业 选手的水平顶多能达到4.5 级；国家（省）队 2.从我国目前网球运动的总体状况来看，业 选手的水平顶多能达到4.5 级；国家（省）队 现役队员一般为5.0、5.5，只有个别选手能到 6.0。 现役队员一般为5.0、5.5，只有个别选手能到 6.0。 3.业 选手一般技术都不够全面，在对照某一级别的描述时，可能出现有的达不到，有的又 3.业 选手一般技术都不够全面，在对照某一级别的描述时，可能出现有的达不到，有的又 超出。我们的建议是：用达不到的项数 （负值）与超出的项数相加，如果得数不小于 “-1”， 超出。我们的建议是：用达不到的项数 （负值）与超出的项数相加，如果得数不小于 “-1”， 则可定为该级别；反之，最好先降低 0.5 级，待有针对性地改进后，再重新评级。 则可定为该级别；反之，最好先降低 0.5 级，待有针对性地改进后，再重新评级。 1.0 1.0 特征： 初学者 （包括第一次打网球的人）。 特征： 初学者 （包括第一次打网球的人）。 1.5 1.5 特征： 打球时间不长，还只顾得上把球来回打起来。 特征： 打球时间不长，还只顾得上把球来回打起来。 2.0 2.0 正手： 挥拍动作不完整，不容易控制击球方向。 正手： 挥拍动作不完整，不容易控制击球方向。 反手： 不愿意用反手接球，偶尔接一下也感觉没有把握。 反手： 不愿意用反手接球，偶尔接一下也感觉没有把握。 发球/接发球： 发球动作不完整，抛球不稳定，经常双误；接发球容易失误。 发球/接发球： 发球动作不完整，抛球不稳定，经常双误；接发球容易失误。 网前： 还没有主动上网的意识，不会用反手截击，网前脚步跟不上。 网前： 还没有主动上网的意识，不会用反手截击，网前脚步跟不上。 特征： 虽然正、反手都有明显弱点，但已初步了解单、双打中的基本站位。 特征： 虽然正、反手都有明显弱点，但已初步了解单、双打中的基本站位。 2.5 2.5 正手： 动作有所改进，开始能够慢节奏对攻。 正手： 动作有所改进，开始能够慢节奏对攻。 反手： 握拍还有问题，击球准备不够早，喜欢用正手去接本该反手接的球。 反手： 握拍还有问题，击球准备不够早，喜欢用正手去接本该反手接的球。 发球/接发球：挥拍动作趋于完整，可以发出速度慢的好球，抛球仍不稳定；能接好速度不 发球/接发球：挥拍动作趋于完整，可以发出速度慢的好球，抛球仍不稳定；能接好速度不 快的发球。 快的发球。 网前： 网前感到不舒服，尤其是反手截击，经常用正手拍面打反手位截击。 网前： 网前感到不舒服，尤其是反手截击，经常用正手拍面打反手位截击。 特征： 与水平相当的人能打出几个回合的慢速对攻，但还难以覆盖整个场地。能主动挑高 特征： 与水平相当的人能打出几个回合的慢速对攻，但还难以覆盖整个场地。能主动挑高 球，但还不能控制球的高度和深度；能打到过顶球，但对能否打好没有把握。双打中还不会 球，但还不能控制球的高度和深度；能打到过顶球，但对能否打好没有把握。双打中还不会 调整站位。 调整站位。 3.0 3.0 正手： 有较好的稳定性，也基本能控制方向，但还缺乏击球深度。 正手： 有较好的稳定性，也基本能控制方向，但还缺乏击球深度。 反手： 能提早准备，可以打出比较稳定的中速球。 反手： 能提早准备，可以打出比较稳定的中速球。 发球/接发球： 发球的节奏感开始出来了，但大力发球时稳定性差，二发明显慢于一发；接 发球/接发球： 发球的节奏感开始出来了，但大力发球时稳定性差，二发明显慢于一发；接 发球比较稳定。 发球比较稳定。 网前： 正手截击已经比较稳定，反手差一些，对低球和远身球还很头疼。 网前： 正手截击已经比较稳定，反手差一些，对低球和远身球还很头疼。 特征： 已经能打出比较稳定的中速球，但并不是每一拍都很舒服。在控制击球的深度和力 特征： 已经能打出比较稳定的中速球，但并不是每一拍都很舒服。在控制击球的深度和力 量时还显得力不从心。能挑出比较稳定的高球。双打中与同伴的战位组合基本上是一前一后， 量时还显得力不从心。能挑出比较稳定的高球。双打中与同伴的战位组合基本上是一前一后， 上网还不积极，网前攻击力也不强。 上网还不积极，网前攻击力也不强。 3.5 3.5 正手： 能打出稳定而有变化的中速球，能很好地控制击球方向，上旋球水平提高。 正手： 能打出稳定而有变化的中速球，能很好地控制击球方向，上旋球水平提高。 反手： 回中速球时能控制方向，但还处理不好高球、快球。 反手： 回中速球时能控制方向，但还处理不好高球、快球。 发球/接发球： 开始能控制落点并加力，也能发出上旋球；能稳定地接中速发球并控制回球 发球/接发球： 开始能控制落点并加力，也能发出上旋球；能稳定地接中速发球并控制回球 方向。 方向。 网前： 上网更积极，步伐正确，能截击部 远身球。正手截击稳定，反手还不理想。接对 网前： 上网更积极，步伐正确，能截击部 远身球。正手截击稳定，反手还不理想。接对 方的截击球还有困难。 方的截击球还有困难。 特征： 对中速球的方向控制已经不错，但击球的深度和变化还不够。能在跑动中稳定地回 特征： 对中速球的方向控制已经不错，但击球的深度和变化还不够。能在跑动中稳定地回 击过顶球，开始能随球上网、放小球和打反弹球。二发基本能控制落点。双打中网前更积极， 击过顶球，开始能随球上网、放小球和打反弹球。二发基本能控制落点。双打中网前更积极， 对场地的覆盖和与同伴的配合能力也在提高。 对场地的覆盖和与同伴的配合能力也在提高。 4.0 4.0 正手： 击球已经有相当的把握，回击中速球有深度，能对付难接的球。 正手： 击球已经有相当的把握，回击中速球有深度，能对付难接的球。 反手： 能稳定地回击中速球，能加上旋，也有深度。 反手： 能稳定地回击中速球，能加上旋，也有深度。 发球/接发球： 一发和二发都能控制落点，一发力量大，能带旋转发球；接发球稳定，极少 发球/接发球： 一发和二发都能控制落点，一发力量大，能带旋转发球；接发球稳定，极少 出现主动失误；单打接发球有深度，双打接发球能根据需要而变化。 出现主动失误；单打接发球有深度，双打接发球能根据需要而变化。 网前： 正手截击能够控制并有深度，反手截击有方向但缺乏深度，学会截击远身球和低网 网前： 正手截击能够控制并有深度，反手截击有方向但缺乏深度，学会截击远身球和低网 球。 球。 特征： 已能打出有把握的中速正、反手边线球，也能控制击球的深度和方向。能够抓住机 特征： 已能打出有把握的中速正、反手边线球，也能控制击球的深度和方向。能够抓住机 会或是对手的弱点打出得分球。已经会使用挑高球、放小球和截击技术，而且其中有些球能 会或是对手的弱点打出得分球。已经会使用挑高球、放小球和截击技术，而且其中有些球能 够得分。发球偶尔也能直接得分。在多拍拉锯对攻中，可能会因为不够耐心而丢分。双打中 够得分。发球偶尔也能直接得分。在多拍拉锯对攻中，可能会因为不够耐心而丢分。双打中 能抢网，随球上网，也明显能够与同伴配合。水平达到这一级别的球员，在目前 （中国）国 能抢网，随

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